El Arte en las Escuelas Waldorf
El 21 de septiembre de 2019 se celebró en Mumbai un simposio sobre la importancia del arte y la artesanía en las escuelas. Aban Bana fue una de las invitadas.
Desde la temprana antigüedad, la India dispone de una cultura rica de artes y artesanía. Hoy, el plan de estudios da prioridad a la ciencia, tecnología y economía, con la pretensión de preparar a los jóvenes para el mercado laboral. El arte y la artesanía se consideran una actividad extracurricular, pensada para los que no se ven en condiciones de seguir las así denominadas materias académicas.
En un simposio se discutió la situación de la educación artística en las escuelas convencionales. El simposio fue organizado por organizaciones renombradas como AVID Learning, Federation of Indian Chambers of Commerce and Industry (FICCI), Art First y el Mumbai Chapter of Art Education Roundtables (AER).
Como representante de la Sociedad Antroposófica en la India y miembro activo del movimiento Waldorf en la India, fui invitada junto con otros ocho oradores.
Mi tema era la importancia del arte en la educación Waldorf. El arte fortalece el corazón y eleva al ser humano a ser un cosmopolita responsable por el medio ambiente y el mundo. Presenté ejemplos de cómo el arte se integra en el plan de estudios y cómo lo artístico es la parte esencial de la metodología Waldorf, siempre considerando al ser humano en su organización trimembrada, y dirigiéndose al ser humano integral, es decir a la cabeza pensante, al corazón que siente y a la voluntad de los miembros.
Concluí mi conferencia y la mesa redonda con el poema «El impulso Waldorf», que escribí para el aniversario de ‹Waldorf 100›.