Recta y curva en la pedagogía
Para el primer día de clase en la Escuela Waldorf, Rudolf Steiner indicó la enseñanza de la recta y curva. Hannah Krämer-Steiner informó en 1983 sobre la poco conocida indicación para el segundo día: «Al día siguiente se repite la recta y curva con I y C, agregando al final )-(. Después se puede decir a los niños que acaban de escribir la primera palabra, a saber, ICH» (la palabra ICH significa YO).
Más tarde, Hannah Krämer-Steiner matizó (Journal für Waldorfpädagogik no. 1/2020, páginas 56 ss.) que las rectas se dibujan en azul (tanto la vertical como la horizontal), y las curvas en rojo.
Estrella guía para el Yo humano
La I tiene su hogar en el planeta Mercurio, el sonido CH (en español el fonema /g/ o /j/) actúa desde el área zodiacal de Libra. La verticalidad de la I actúa desde el interior hacia el exterior, la CH puede ser experimentado como un soplo que pasa desde el exterior hacia el interior (Rudolf Steiner: «siento el soplo del Altísimo en mí»). Visualizados en colores en las figuras eurítmicas, ambos sonidos también nos hablan de su esencia y efecto en el pensamiento, sentimiento y voluntad:
- «I»: amarillo dorado claro - rojo - azul
- «CH»: amarillo dorado - azul verdoso - violeta oscuro
El descubrimiento de que sólo yo tengo la palabra Yo (Ich) para referirme a mí mismo puede ser un una experiencia fascinante para los niños.
Experiencia en colores
Para la autora Elke von Laue, el dibujo ‹Luz y Oscuridad› de Rudolf Steiner puede servir de inspiración para acercarse a las indicaciones pedagógicas anteriormente descritas y encontrar una narración adecuada para los sonidos que suenan en la palabra «ICH/YO» en otros idiomas. En el tono verde tierno se puede experimentar la fuerza crística; abierta hacia ambos lados- Los tonos amarillos en el verde reducen la fuerza del rojo ardiente de la parte superior, al igual que los tonos azules limitan la irradiación del azul-violeta en la parte inferior. En el segundo día escolar, la recta azul y la curva roja vuelven a dibujarse en el pizarrón. En la imagen resultante, el rojo y amarillo ocupan la parte superior, el violeta y azul en la parte inferior, y un área de verde claro en medio. En este área escribe en letras verdes las letras de la palabra «YO» en el respectivo idioma. Según Elke von Laue, el método descrito puede servir como elemento de orientación interior en tiempos confusos.
La autora sugiere difundir el contenido del segundo día en Primera de Primaria, también en los cursos de euritmia para adultos, en los colegios de maestros o en las escuelas de padres, y pide retroalimentación sobre experiencias con este método.
Contacto Elke E. von Laue, Forststrasse 19, 75223 Niefern, Allemagne, hbvlaue@t-online.de
Extracto de un artículo publicado en el Boletín de la Sección de Artes de la Palabra y de la Música no. 1/2021.