Soutenir la pédagogie Steiner-Waldorf dans le monde entier
Des fondations et des organisations ont aidé les premières institutions Waldorf fragilisées par le confinement.
En raison de la fermeture durable d’institutions Waldorf dans certains pays, du chômage partiel des parents ou de la perte de leur emploi, le paiement des frais de scolarité est incertain ou a déjà cessé (voir Anthroposophie aujourd’hui n°6, 2020). À l’initiative de Freunde der Erziehungskunst Rudolf Steiners, des associations et fondations ont accepté d’aider les institutions mises à mal : Waldorf 100, la Conférence internationale du mouvement pour la pédagogie Steiner-Waldorf, les fondations Mahle, Evidence, Waldorf, Iona et l’International Association for Steiner/Waldorf Early Childhood Education (IASWEC) contribuent ainsi à assurer la pérennité des jardins d’enfants et écoles qui dépendent exclusivement des paiements des parents et ne reçoivent aucune subvention de l’État.
Le 17 juin, l’appel aux dons a permis de collecter plus de 231 000 euros auprès de donateurs privés et environ 130 000 euros auprès des partenaires ayant répondu à la campagne de dons. Plus de 344 000 euros ont été mis à la disposition d’institutions en Arménie, Éthiopie, Bosnie-Herzégovine, Colombie, Tanzanie, au Brésil, Chili, Costa Rica, Mexique, Népal et Pérou pour le paiement des loyers et des salaires. Des écoles et des institutions à caractère social du Brésil, de Colombie et d’Éthiopie ont été soutenues pour leur permettre de fournir de la nourriture aux familles.
Mais le travail n’est pas fini : les écoles et les jardins d’enfants du monde entier ont enregistré un besoin total de plus de 824 000 euros. D’autres demandes de financement sont à prévoir quand surgiront de nouvelles difficultés liées à la crise du coronavirus.
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