Créer la confiance
Une série de vidéos de la section pédagogique suggère comment renforcer les enfants en ces temps de pandémie.
Relation vivante entre toutes les parties concernées, spontanéité, optimisme, créativité, formation d’une communauté, tout cela est plus difficile à réaliser du fait des mesures visant à contenir la pandémie de coronavirus. « Les désaccords nés du stress et de la fatigue entraînent des différends plus souvent qu’à l’accoutumée. Les activités scolaires restreintes et le manque de loisirs pour les enfants surchargent les parents », observe Philipp Reubke, coresponsable de la section pédagogique du Goetheanum.
« Ces circonstances nous invitent à renforcer ou à découvrir des ressources », poursuit-il. À titre d’exemple, il raconte sa confrontation lors d’une randonnée avec un pont étroit sans garde-corps. Au lieu de se figer dans la peur, il chanta avec les enfants une chanson les invitant à se mettre en file indienne. Ainsi soutenus, ils purent traverser le pont en toute sécurité. On le voit : faire confiance en ses propres forces et dans les capacités des autres permet également d’affronter des situations difficiles.
Coresponsable de la section, Claus-Peter Röh développe trois impulsions pédagogiques : se tourner vers la personnalité des élèves, réfléchir à sa propre intention et prendre conscience de ce qui a été créé ensemble. Son collègue Florian Osswald a fait l’expérience que, confiant dans leur suivi créatif pendant le sommeil, les situations difficiles peuvent être transformées en idées apportant du neuf. En ce qui concerne les enfants, Constanza Kaliks, également en charge de la section, propose de créer des situations dans lesquelles ceux-ci se sentent vus et désirés.